Docentenhandleiding voor het tweede jaar Spaans, voor docenten die al iets van TPRS/CI weten, maar het fijn vinden om een lesplan met verhalen te kunnen gebruiken. Dit leerboek bevat 16 verhalen, die vergezeld gaan van vragen (begripsvragen en persoonlijke vragen), een woordenlijst (in het Engels) en een overzicht van de grammatica. 

Bij dit boek hoort een werkboek voor leerlingen.

De opzet is gelijk aan het eerste deel, alleen worden alle verhalen nu in de verleden tijd aangeboden, want dat is de ‘natuurlijke’ tijd om een verhaal te vertellen. Alleen het eerste verhaal is zowel in de tegenwoordige als in de verleden tijd opgenomen, voor leerlingen die niet met het eerste deel gewerkt hebben en voor wie de verleden tijd mogelijk nog nieuw is.

Er gaat een uitgebreide inleiding aan vooraf, waarin de auteur uiteenzet waarom zij zo graag met TPRS werkt, wat de belangrijkste elementen van TPRS zijn en hoe zij die in de les en in dit boek verwerkt. Vervolgens licht zij ieder van die elementen toe. Dit boek bevat 15 verhalen, dat is voldoende voor een heel leerjaar. Je doet over één verhaal ongeveer zes lessen en de auteur beschrijft heel duidelijk wat zij per les doet en hoeveel tijd ieder onderdeel ongeveer inneemt. Ze geeft bovendien ideeën voor aanvullende activiteiten, huiswerkopdrachten en toetsing. 

Adriana Ramírez heeft een eigen YouTube kanaal waarop je kunt zien hoe haar lessen verlopen. Ook leest ze in de les eenvoudige leesboekjes met haar leerlingen en kijkt ze korte films waarbij ze MovieTalk toepast.